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反応速度と半減期が「スッと解けるようになる」コツ
――3倍則と炭素14で、指数（べき）を味方につける 図：反応速度の一般的な推移出典：Wikimedia Commons作者：Lumen Learningライセンス：CC BY 4.0URL：https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rate-of-chemical-reactions.svghttps://commons.wikimedia.... -
イオン交換樹脂
イオン交換樹脂(実物)© TimVickers / Wikimedia Commons / Public Domainhttps://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AIon_exchange_column.jpg?utm_source=chatgpt.com イオン交換樹脂は、なぜ計算問題とセットで問われるのか ――Na⁺とH⁺の交換を「1:1」で... -
天然ゴムの弱点と、加硫・合成ゴムが生まれた理由
加硫の模式図Image credit: Smokefoot, CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commonshttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sulfur_vulcanization.png ゴムは、なぜ「便利になれなかった」のか ――天然ゴムの弱点と、加硫・合成ゴムが生まれた理由 ゴムは「よく伸び... -
ナイロンの合成実験
📷 ナイロン6,10（縮合重合）の反応式出典：Wikimedia Commons — https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ANylon-6,10_synthesis.pngライセンス：CC BY-SA 3.0（表示・継承） 実験は、なぜ「見たのに残らない」のか ――ナイロン66と検出反応で「条件」と... -
共通テストのグラフ問題は、なぜ「素直なのに落ちる」のか
https://commons.wikimedia.org/wiki/Category%3APressure-volume_diagrams?utm_source=chatgpt.com#/media/File%3AAdia.gif📷 図：圧力-体積（p–V）ダイアグラム（等温・断熱曲線）出典: Adia.gif, Pressure–volume diagram, Wikimedia Commons, CC BY-SA... -
ヨウ素で差がつく――電気分解・電池・酸化還元を「読み取り→電子収支→半反応式」で通す（授業実況）
図：水の電気分解における酸素の発生（陽極側）出典：Wikimedia Commons “Elektrolyse4.jpg”https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Elektrolyse4.jpg（CC BY-SA ライセンス） はじめに 電池・電気分解・酸化還元の演習では、解けそうに見えるのに点が伸... -
電池・電気分解で崩れる原因は「反応の起点」が曖昧なこと――酸化還元を電子で整理し、式と計算を一本化する（授業実況）
図：ダニエル電池（Zn｜Zn²⁺ ∥ Cu²⁺｜Cu）の模式図出典：Wikimedia Commons「Daniell cell」https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Daniell_cell.svg はじめに 電池・電気分解・酸化還元の問題は、公式や計算以前に、反応の起点が曖昧なまま進んで崩れ... -
フリッツ・ハーバー――「世界に役立つ化学」と「戦争の化学」が分かれなかった時代
Fritz Haber, 1929. Photo: Photographisches Institut der ETH Zürich, CC BY-SA 4.0https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AFritz_haber_1929_PI_29-C-0097.jpg?utm_source=chatgpt.comhttps://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AFritz_haber_1929_... -
化学の問題は、どこで崩れるのか――酸塩基・熱化学に共通する「読み取り」から始める
https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AErlenmeyer_flask_hg.jpg?utm_source=chatgpt.com はじめに 化学の問題が解けないとき、原因は計算だと思われがちです。 しかし、演習の様子や答案を見ていくと、計算の前に思考が崩れていることが少なくありま... -
フリッツ・ハーバー：空気から「パン」を作った科学者が直面した選択（授業記録）
導入：この授業の見取り図 本時は、化学者フリッツ・ハーバーを入口にして、科学技術が社会の中でどのように働くのかを見ていきます。前半は事実と出来事を積み上げ、後半で判断に移ります。ここから先は、ひとつの結論に収束する話ではありません。むしろ...
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反応速度と半減期が「スッと解けるようになる」コツ
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イオン交換樹脂
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天然ゴムの弱点と、加硫・合成ゴムが生まれた理由
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ナイロンの合成実験
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共通テストのグラフ問題は、なぜ「素直なのに落ちる」のか
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ヨウ素で差がつく――電気分解・電池・酸化還元を「読み取り→電子収支→半反応式」で通す（授業実況）
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電池・電気分解で崩れる原因は「反応の起点」が曖昧なこと――酸化還元を電子で整理し、式と計算を一本化する（授業実況）
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